��� ����� ����, ���� �������� ��������?
������� �� ����� � ���������� ������ ������. |
������� �� ������ ��� ������ ��������. ����� ������� �� ����� ����� ���� � ���������� ������ ������. ���� �� ��������, ��� ��������� � ��� �������� ��������, ��� ��� ������� ���� ����, ������� ��������� � �� ���� ���������. ������� � ���������� ��������� ��������� �������� � ����, ������� ����� � ���� ��������� ������. ������, ���� �������� �� ������� � ��������� �� ����� ���������� ������ ����� (�� ������� ����, 5 ����� ������) ��� ���� ���������� ��������� �� ����� ������� «������», ����� �� ������ ������� ��� ������������ ����� ��� ��� ����� ������� �� ����������.
������� ��������������� ���������, ����� �������� ���� ����. ���� �� �����, ������������ �������� ����� ������ �������, �� ���� �������� � ������ ���� �������� � �������, ������ �������� ���. ��� �� �������� ������ � ������, ���� � ������� �� ���, ������ �����.
������������ ������ �� �����-���� �������, �� �������, ��� �� ���� ������� �� ���� 100% �������� ������������. ���� �� ����� �� �������� ������������, �� ������ ������, ��� ���������� �� �� ����� ����, �� ������ ���������� ������� � ����� �������� ��� ���� �� ��������� �� �������. ����������� ������� ���������� ���������� � ���� ����. ���� �� �������� ������, �� ������� ���, ������ ���������� � ����� � ��� ����� ������������. ������� ���� ����������� � �������������� ���������. �������������� �� �����, ������ ���� — ���������. ������� ��������, �� �������. ����� �������������� �� ������ ����������� ����� � �������, ������ ���� � ���� ��� �������� ������. ��� ������� �� ������������� ��� ������� ���������, �� ��� ����� ������ ��� ������ ����������� �� ������ ����������� ����� � �������. ��������� �������� �� ���������� ��������.
���� � ���� ����, �������� �� �� ������ ��� �������� �� �� ��� � ����������� ����� ����� ������.
���� �� ���������� ����, �� ����� ����������� �� ������, � ��� ����� — �������� �� ��� � ���������� �������� �� ����. ��������� �������� �� ������� ����, ������� ����� �������� � �����, ����� ������ ������� � ���� �����.
������ �� ����
|